|
桂教电教[2004]13号
关于确认第一批中小学信息技术与新课程整合
的研究与实践课题实验学校的通知
各市电教站（中心），柳铁电教站，各有关实验学校：
《中小学信息技术与新课程整合的研究与实践》课题开题以来，在总课题组的指导下，各校开展了积极的研究工作，目前已进入实质性研究阶段。根据各市学校的申请，经总课题组审核，现确认南宁市星湖小学等58所学校为第一批实验校（名单详见附件1）。
各地要认真按总课题组的要求，指导实验学校制定研究方案和2004年研究计划，并于2004年5月30日前报送总课题组。
各实验学校务必于2004年10月30日前将《2004年<中小学信息技术与新课程整合的研究与实践>工作总结和2005年研究计划报表》（附件3）报送总课题组，以便上报自治区教育厅基础教育课程改革领导小组办公室。
今后的课题研究，将采取滚动式发展形式，欢迎更多的学校和老师踊跃参与。
联系人：广西电化教育馆（南宁市植物路50—1号，邮编：530021）于丽华，联系电话:0771-2810489，E-mail:gxdjg@126.com
附件：1. 第一批中小学信息技术与新课程整合的研究与实践课题实验学校名单
2.2004年中小学信息技术与新课程整合的研究与实践课题研究指南
3.2004年《中小学信息技术与新课程整合的研究与实践》工作总结和2005年研究计划报表
广西壮族自治区电化教育馆
二○○四年三月十八日
主题词： 中小学 课程整合 实验学校 确认 通知
| 抄 报：自治区基础教育课程改革领导小组办公室、教育厅基教处
广西壮族自治区电化教育馆办公室 2004年3月18日印发
| 校对：陈萱恩 录入员：雷黔宁 （共印110份）
附件一：
第一批中小学信息技术与新课程整合的研究与实践
课题实验学校名单
南宁市：
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
| 1
|
信息技术与课程整合教学资源建设与资源利用的研究与应用
|
南宁市星湖小学
|
蔡正红
|
| 2
|
中小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
南宁市东方外国语学校
|
苏志贤
|
| 3
|
信息技术与生物、化学新课程的整合
|
南宁市十八中
|
邓红明
| 柳州市
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
|
1
|
小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
柳州市雀儿山路小学
|
宋 丽
|
|
2
|
中小学信息技术与新课程整合的研究和实践
|
柳州市第八中学
|
刘桂华
|
|
3
|
中小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
柳州市河西小学
|
王彩霞
|
|
4
|
充分利用信息资源提高课堂教学效率
|
柳州市驾鹤路小学
|
熊 跃
|
|
5
|
信息技术与初中物理新课整合的实验与研究
|
柳州市第二十二中学
|
卢光平
|
|
6
|
中小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
柳州高中
|
周丽雅
|
|
7
|
现代信息技术与新课程整合的研究与实践
|
柳州市雀儿山路二小
|
黎 益
|
|
8
|
中小学信息技术与新课程整合的研究和实践
|
广西柳城县大埔镇一小
|
廖小燕
|
|
9
|
中小学信息技术与新课程整合的研究和实践
|
柳州市第二十六中学
|
杜伟军
|
|
10
|
中小学信息技术与新课程整合的研究和实践
|
柳州市红光路小学
|
卢志强
|
|
11
|
中小学信息技术与新课程整合的研究和实践
|
柳州市红光二小
|
肖 文
|
|
12
|
多媒体课件与课堂教学的整合
|
柳城县实验小学
|
覃智明
|
|
13
|
信息技术与学科教学整合的课型的研究
|
广西柳州市胜利一小
|
苏彦玲
|
|
14
|
探究运用信息技术与新课程整合的教学方法与模式
|
柳州市雀儿山路小学
|
宋 丽
|
|
15
|
探究运用信息技术与新课程整合的教学方法和过程
|
柳州市谷埠路小学
|
刘文庆
|
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
|
16
|
信息技术与小学课程个性化教学整合的实验与研究
|
广西柳州市岩村路小学
|
容丽君
|
|
17
|
中小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
柳州市潭中路小学
|
韦永德
| 桂林市
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
|
1
|
中学信息技术与新课程整合的研究与实验
|
桂林市灵川县第一中学
|
李 明
全寄雄
|
|
2
|
信息技术与新课程整合教学模式的探索
|
桂林市灵川县灵川中学
|
唐树保
|
|
3
|
《中学信息技术与新课程整合的研究与实践》（文科组）
|
桂林市灵川县八里街学校
|
杨海芬
韦发伟
|
|
4
|
小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
桂林市灵川县八里街学校
|
杨海芬
石林芳
|
|
5
|
网络环境下的课堂研究性学习的探讨
|
桂林市第五中学
|
叶 泉
| 梧州市
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
|
1
|
小学信息技术与语文、数学新课程整合的研究与实践
|
梧州市文澜小学
|
林励明
|
|
2
|
信息技术与新课程整合的教学方法
|
梧州七中
|
曾 健
|
|
3
|
信息技术与新课程整合的研究与实践课题研究
|
梧州高中
|
黎钜锋
|
|
4
|
信息技术应用于语文教学的研究与实践
|
梧州市民主路小学
|
苏 静
|
|
5
|
小学课堂教学中信息技术与新课程整合
|
梧州师范二附小
|
黄桂珍
|
|
6
|
小学信息技术与语文、数学新课程整合的研究与实践
|
梧州市振兴小学
|
梁木全
|
|
7
|
中小学信息技术与新课程整合
|
广西梧州师范第一附属小学
|
龙 玲
|
|
8
|
中小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
广西梧州市工厂路小学
|
罗燕华
|
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
|
9
|
信息技术与语文学科教学整合的教学模式的研究
|
梧州市培正学校
|
莫炳南
|
|
10
|
信息技术与数学整合的教学模式的研究
|
梧州市逸夫小学
|
谭冬梅
|
|
11
|
中小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
广西梧州市第二中学
|
周黔峰
| 防城港市
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
|
1
|
信息技术与小学新课程整合的研究与实践
|
防城港市实验小学
|
韦有盈
| 贵港市
| 序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
|
1
|
信息技术与新课程整合教学策略研究
|
桂平市逸夫实验小学
|
侯琼凤
|
|
2
|
信息技术与中学新课程整合普通课的实践研究
|
浔州高中
|
梁 旭
| 玉林市
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
|
1
|
中小学信息技术与新课整合的研究与实践
|
广西北流中学
|
谭 耿
|
|
2
|
中小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
广西北流高中
|
彭代彬
|
|
4
|
运用信息技术与新课程整合的教学模式的研究
|
广西北流市永丰小学
|
李炳炎
陈洪波
|
|
5
|
小学信息技术与新课程整合的研究与实践
|
北流市北流镇陵城小学
|
柯 宇
|
|
6
|
运用信息技术促进学生自主探究学习
|
北流市北流镇城南小学
|
唐美红
|
|
7
|
信息技术与初中音乐课程整合的研究
|
广西北流市永丰初中
|
邱 伟
|
|
8
|
信息技术与初中美术课程整合的研究
|
广西北流市永丰初中
|
邱 伟
|
|
9
|
中小学信息技术与新课程整合
|
广西容县中学
|
曾昭忠
|
|
10
|
信息技术与小学语文、数学整合的研究与实践
|
广西容县容城镇第三小学
|
区年华
|
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
|
11
|
信息技术整合二年级语文课改教学研究
|
玉林市兴业县沙塘镇中心校
|
陈儒能
|
|
12
|
信息技术与语文、物理、生物整合的初探
|
广西玉林市兴业县石南镇第一初中
|
庞宏政
|
|
13
|
信息技术和英语教学的整合探讨
|
兴业县蒲塘镇一中
|
徐宏强
|
|
14
|
信息技术与高中阶段新课程整合的研究与实践
|
广西玉林市兴业县高级中学
|
陈业瑜
|
|
15
|
信息技术与新课程整合的研究
|
福绵二中
|
姚志海
|
|
16
|
新课程实施中学生学习信息化研究
|
玉林市福绵区成均一中
|
邓温泉
|
|
17
|
应用信息技术培养学生创新精神的研究
|
玉林市新桥高中
|
尧道观
|
|
18
|
信息技术与高中语文新课程整合的研究
|
容县高级中学
|
朱锦荣
|
|
19
|
信息技术与学科整合研究
|
樟木镇第二初级中学
|
王 婵
| 柳铁
|
序号
|
课题名称
|
学校名称
|
负责人
|
| 1
|
信息技术与小学英语新课程整合教学方法的研究
|
南宁市铁路第一小学
|
张倬倩
|
| 2
|
信息技术与小学数学课程整合下的教学模式
|
广东湛江铁路中学
|
房 敏
|
| 3
|
信息技术与新课程整合的校本教师培训研究
|
广西柳州市铁路第三中学
|
黄 杰
|
| 4
|
中小学信息技术与新课程整合
|
广西柳州市铁路第二小学
|
张鸿斌
|
附件二：
2004年中小学信息技术与新课程整合的研究与实践
课题研究指南
一、研究重点：
信息技术与中小学新课程各学科课堂教学整合的方法。
具体内容：
1．文字教材与数字教材整合的方法研究；
2．网络教学资源与文字教学资源优势互补的研究
3．常规教学手段与信息技术手段整合的方法研究；
4．以学生为主体的教学软件设计的研究；
5．信息技术与中小学新课程各学科课堂教学设计的研究；
6．信息技术与中小学新课程各学科课堂教学效果评估方法的研究；
7．网络环境下的教学设计与教学模式；
8．信息技术与教育教学改革；
9．信息技术与学生创新能力的培养；
10．信息技术环境下教师素质、能力、角色与地位。
各学校也可根据总课题的研究重点和学校实际，自行确立校本研究内容。
二、阶段性成果
各子课题实验学校于2004年10月30日前向总课题组提交研究论文一篇，课例一节（光盘或录像带）。
三、数据采集
1．研究课的教学设计（含流程图）、教案、教学心得、学生作业、测验成绩、获奖记录。
2．研究工作总结和阶段研究报告。
3．媒体情况、教学效果评估方法和结果
4．学生情况调查。
如学生在课堂上的行为观察记录、情感问卷调查、技能测试记录、家长座谈会记录等等。
四、信息技术用于课堂教学的内容、课时数和占全学年总课时数的百分比记录。
参考用表：
表一：课例《 》教学内容分析表
|
课题名称
|
知识点
|
学习水平
|
|
识记
|
理解
|
简单应用
|
综合应用
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
示例：
课例《春天》教学内容分析表
|
课题名称
|
知识点
|
学 习 水 平
|
|
识 记
|
理 解
|
简单应用
|
综合应用
|
|
看图说话打字训练《春天》
|
1
|
景物特点
|
√
|
√
|
|
|
|
2
|
描述景物方法
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
3
|
观察顺序
|
√
|
√
|
|
√
|
|
4
|
赏析优美片段、评改作文
|
|
|
√
|
√
| 表二：课例《 》选用媒体情况表
|
知识点
|
学习
水平
|
媒体
类型
|
媒体内容要点
|
使用
时间
|
资源
来源
|
媒体在教学中的作用
|
媒体使用的方式
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 示例：
课例《春天》选用媒体情况表
|
知识点
|
学习水平
|
媒体类型
|
媒体内容要点
|
使用时间
|
资源来源
|
媒体在教学中的作用
|
媒体使用的方式
|
|
1
|
识记理解
|
课件网络
|
展示景物
输入景物特点
|
|
自制
|
创设情境
|
广播
学生输入
|
|
2
|
识记理解
简单应用
综合应用
|
投影
课件
网络
|
理解运用方法
分解突出景物特点
|
|
自制
|
提供示范
展示事实
|
边讲边放
广播
|
|
3
|
识记理解
|
卡片
|
春天各种景象
|
|
自制
|
创设情境
|
边讲边放
|
|
4
|
简单应用
综合应用
|
课件
网络
|
春天景象
写字板
|
|
自制
|
提供资料
输入工具
|
学生输入
教师监控
| 表三：《 》学习态度调查表
| 态度程度
班 级
|
认 真
|
比较认真
|
一 般
|
漫不经心
|
讨 厌
|
占全班人数的百分比
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 表四：家长对在实验班学习的孩子综合能力认识的调查
|
项 目
|
很大提高
|
有提高
|
提高不大
|
提高慢
|
未提高
|
占全班人数的百分比
|
|
学习积极性
|
|
|
|
|
|
|
|
对整合课的兴趣
|
|
|
|
|
|
|
|
实践操作能力
|
|
|
|
|
|
|
|
语言表达能力
|
|
|
|
|
|
|
表五：中小学信息技术与新课程整合的研究与实践研究目标一览表
|
目 标
|
内 容
|
|
研究目标
|
|
|
学习目标
|
|
| 研究的阶段目标
|
第一阶段
|
|
| 第二阶段
|
|
| 第三阶段
|
| 各实验校可根据本校课题研究情况，自行设计相关的统计图表，以便准确地记录研究结果。
附件三：
2004年《中小学信息技术与新课程整合的研究与实践》
工作总结和2005年研究计划报表
课题编号： 单位名称：
|
课题名称
|
|
|
联 络 人
|
|
联络电话
|
|
E-mail
|
|
| 二○○四年研究工作总结
|
组织工作
|
|
| 研究进度
|
|
| 阶段成果
|
|
|
二
○
○
五
工
作
计
划
|
|
|
备注
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 注：表格内不够填写可附另页。此表请于2004年10月30日前与阶段成果一并上报总课题组。
|
