一、指导思想
    以邓小平教育理论和江泽民同志"三个代表"重要思想为指导，贯彻党的十六大精神，与时俱进，开拓创新，全面落实全国、全区和全市基础教育工作会议精神，以转变教师教育观念，提高教师职业道德和教育教学水平为重点，以基础教育课程改革培训为核心，以推进素质教育为主线，转变培训观念，创新培训模式，多形式、多渠道，多层次开展中小学教师继续教育，不断提高教师队伍和校长队伍的整体素质。
二、目标与任务
1、进一步提高全体教师的职业道德水平，教风、学校领导干部的工作作风进一步好转。
2、教师参加集中培训不少于48学时（或15个学分），每人自学教育教学专著和教材2本以上，其中全市统一指定的必修公共教材1本。
3、全市教师参加学历提高进修新增人数3000人以上，其中三个区各400人，桂平市10000人，平南县800人。
4、中小学校长（含副校长）提高培训每人48学时以上。
5、继续抓好骨干教师培养对象的培训，评选出200名市级骨干教师。
6、校本培训进一步形成制度化、规范化，质量和效益进一步提高；完善校本培训的模式，进一步总结推广经验。
7、教师教学基本技能进一步提高。"三字"、"一活"、"一机（计算机）"水平有新的提高，其中村小教师"三字"水平基本达到良好，普通话水平达到二级甲等以上；镇中心校以上的教师"三字"水平达到良好以上，50%以上教师普通话水平达到二级乙等；城区学校40%以上的教师计算机应用水平达到中级以上。全市中小学教师课堂教学能力在原有基础上有新的提高，每人每年完成一篇以上教育教学改革的论文。
8、全面开展基础教育新课程培训，为新课程实施开通道路。基础教育课程学科培训4500人以上，其中三个区各500人，桂平市1600人，平南县1400人。
9、完成中小学教师继续教育工程总结工作。
三、主要措施
1、提高认识，加强领导，确保中小学教师继续教育工作顺利开展。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确指出，"建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键"；"以转变观念，提高职业道德和教育教学水平为重点，紧密结合基础教育课程改革，加强中小学教师继续教育工作"。通过教育行政干部和校长的学习培训，进一步提高领导干部、校长对教师继续教育重要性和必要性的认识，牢固树立"百年大计，教育为本，教育大计，教师为本"的思想；牢固树立高质量的教育靠高素质的教师队伍，高素质的教师队伍来源于教师培训的思想，切实加强教师继续教育工作的领导。机构改革后，按职能的调整，落实分管领导，落实具体负责的科（股），有专人抓，确保教师继续教育工作正常开展。
2、把教师职业道德教育贯穿于教师培训的全过程。组织教师联系实际学习《教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，写心得体会，查摆师德师风建设中存在的问题，制定整改措施。结合"行风评议"、"机关作风万人评议"中反映出来的问题进行一次举一反三的大讨论，并以县市区、学校为单位，制定整改方案，大力弘扬敬业爱岗、廉洁从教、依法执教、爱生乐教、为人师表、教书育人的崇高师德，《贵港教师教育》和各县市年内开展师德师风建设征文比赛、师德报告、师德演讲等形式，教育广大教师树立科学的世界观，进取的人生观，奉献的价值观，铸造新时代的师魂。
2、周密计划，整合力量，提高培训质量和效益。教师培训是一个系统工程，具有很强的专业性。因此，教师培训以师范学校为主体，电教（装备）、教研部门要积极参与，形成合力。各县市区要把今年的培训目标和任务，按职责分解落实到师范、电教（装备）和教研部门，把是否完成培训任务作为单位领导年度考核的依据。
实行集中培训报批制度。各单位、各学校举办的集中培训（需要发集中培训学分的），必须将培训的目的、内容、师资、时间、经费来源等填表报市、县（市区）继教办审核批准后方可开展培训。各培训单位要本着实用、实际、实效的原则，突出针对性和实效性，转变培训观念，创新培训模式，有针对性地安排培训内容和聘请教师（专家），切忌走过场式的培训。
3、做好教师继续教育教材征订和发行工作。根据自治区教育厅审定和推荐的教材目录征订教师继续教育教材，征订面要达100%，必修公共课教材由市教育局统一指定征订，学科选修教材由教师根据学科需要征订。教师继续教育教材是教师自学的必备资料，作为学校教师年度学分登记和年度审核的依据。
4、积极发动在职教师参加学历提高进修学习。年内重点做好发动教师参加广西远程学历教育入学和报考工作。广西在我市贵港市师范、桂平市师范和平南县师范设立远程学历教育教学点，要抓住机遇，采取措施，发动教师报读小教大专（先入学后考试）和本科，年龄在45岁以下未取得小教大专学历、初中本科学历和高中教师未达本科学历的教师原则上都要报考。有条件的高中学校要与高校联合举办研究生班。
5、建立校长和中层领导轮训制度。制订轮训计划，全面开展校长（含副校长）和中层领导提高培训。各县市区在5月份前，要对中小学校长名单和参加提高培训、岗前培训情况进行全面调查，6月底将调查情况分别报市教育局和各师范学校（中学的报市教育局人事科，小学的分别报贵港市师范、桂平市师范和平南县师范）。中学校长和中层领导由市教育局安排轮训，三区小学校长和中层领导统一由市师范安排轮训，桂平市和平南县的小学校长和中层领导分别由桂平市师范和平南县师范安排轮训。
6、市、县（市、区）分别对B、C类培养对象进行专题性培训，并转入考核阶段。经考核达不到骨干教师标准的，予以淘汰。根据《贵港市骨干教师标准》，面向全体教师公开评选200名骨干教师，并给予表彰奖励。
7、进一步总结，推广校本培训实验成果，完善校本培训模式。加强校本培训的管理，深入研究，多出成果，创造新的经验，迎接全区校本培训经验交流会的召开。年内要依托 "校校通工程"、"朝阳行动计划"、"城域网工程"等远程教育资源开展校本培训，组织讲师团到各中小学特别是农村中小学巡回讲学和教学观摩，拓宽校本培训资源和信息渠道，提高校本培训的质量和效益。
8、通过"四开展"实现"四提高"。即开展师德教育，提高教师师德水平；开展教学基本功训练，提高教师教学能力；开展信息技术培训，提高教师运用现代教育技术能力；开展教育科研实验，提高教师创新能力。与此同时，分别举办一次全市性教师课件制作（装备办负责）、三字、说课（或优质课）和论文比赛和评比（由教研室负责）。
9、开展基础教育新课程学科培训。初中教研组长由市教研室负责培训；三个区小学教研组长由市师范负责培训，各区教研室协助；初中学科教师由各县市区教研室负责培训；三个区小学学科教师由三个区教研室负责培训；桂平市和平南县的小学教师分别由桂平市师范和平南县师范负责培训，县（市）教研室协助。
10、做好中小学教师继续教育工程的全面总结，完善材料归案和填报统计表格等有关工作。

                      贵港市中小学教师继续教育办公室
                           二00二年元月二日