浅谈班主任工作感悟

贵港市教育局局长   姚伟文

（2007年10月20日）

一、班主任要明确任务

（一）班主任的地位。（班主任是班级的灵魂，要评价一个班级，应首先评价其班主任。）

（二）班主任的任务（把班级造就成人才辈出的摇篮、英才涌现的宝库是班主任的第一要务。）

（三）班主任的作用（家长把孩子送到学校〈班级〉，实际送来的是一颗希望的种子。学校〈班级〉不仅是为国家育才，还承载着许多家庭的未来和希望。）

二、班主任要懂得学习：

（一）要珍惜学习资源（①专门设计的学习资源；②非专门设计的学习资源；③其他可利用的学习资源。）

（二）要正确对待学习（①有正确的态度；②有优良的作风；③有科学的方法。）

（三）要做学习型干部（①要自觉学习；②要终身学习；③要带头学习；④要创新学习；⑤要“团体”发展。）

三、班主任要明确要求：

（一）要有“十种心”。（①清心；②真心；③虚心；④信心；⑤公心；⑥良心；⑦恒心；⑧专心；⑨决心；⑩忍心。）

（二）要有“十种力”。（ ①语言是号召力；②知名度是活力；③形象是感召力；④诚信是凝聚力；⑤善断是鉴别力；⑥敏锐是应变力；⑦精神表明生力；⑧事实是说服力；⑨平衡表示合力；⑩团结是战斗力。）

（三）要有“十个度”。（ ①把好位置的度；②把好权力的度；③把好政策的度；④把好工作的度；⑤把好刚柔的度；⑥把好说话的度；⑦把好评价的度；⑧把好交际的度；⑨把好哀乐的度；⑩把好名利的度。）

（四）要明“十个事”。（ ①想事多向思维；②议事设身处地；③述事一语破的；④办事统筹兼顾；⑤理事化繁为简；⑥记事小本随身；⑦明事处处留心；⑧备事有备无患；⑨补事防患未然；⑩促事群策群力。）

（五）要懂“十个一”。（ ①一句话：“凡事有度才是最高境界”；②一首歌：《珍惜每一天》；③一篇文章：“浅谈领导干部素质”；④一种理念：“一个善于观察勤于思考的人，是一个视野无边力量无穷的人”；⑤一种信心（潜能）：“成功80%靠情商，学习80%靠方法，潜能80%未开发”；⑥一种思路：“观察、思考、决策、实践、总结”；⑦一种方法：“用力做事仅是合格的，用心做事便是良好的，用脑做事才是优秀的”；⑧一个典型：山东是典型的教育大省；⑨一个史实：“太平天国金田起义是中国乃至东方民主革命的曙光”；⑩一篇作文：“努力办好人民满意的教育即：优化教育管理，确保教育安全有序；优化教育教学，确保教育质量提高；优化教育队伍，确保教育和谐发展”。）