关于印发《贵港市中小学教师继续教育校本培训方案》的通知

贵教字[2000]100号

（2000-11-20）

各县市区教育局（教委、教科局、教科文体局），市直各学校，各厂矿场学校：

现将《贵港市中小学教师继续教育校本培训方案》印发给你们，请你们按照方案的要求，认真组织实施，在实施过程中有何情况及时反馈我委。

附件：1、《贵港市中小学教师继续教育校本培训方案》

2、贵港市中小学教师继续教育校本培训示范学校名单

贵港市中小学教师继续教育校本培训方案（试行）

为了全面贯彻国家教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、《面向21世纪中小学教师继续教育工程方案》、《中小学教师继续教育规定》、《全国中小学教师继续教育教育和校长培训工作会议》精神。落实广西《“21世纪园丁工程”实施方案》，全面实施《贵港市中小学教育继续教育实施方案》（贵政发[1997]84号）及《贵港市面向21世纪中小学教师继续教育工作方案》，提高我市中小学教师队伍整体素质，推进我市素质教育，加快我市教育改革和发展步伐，特制定我市中小学教师继续教育校本培训方案。

一、校本培训的目标要求

通过开展以教师任职学校为培训基地的中小学教师继续教育，使教师更新教育观念，树立先进的先进的素质教育思想，拓宽知识面，培养实践能力、创新能力和教研能力，建设一支忠诚党的教育事业、师德高尚、结构合理、教学和科研能力强、活力充沛、符合新世纪素质教育要求的中小学教师队伍。

同时，各校还要根据本地本校的情况，从实际出发，围绕办学宗旨和办学特色，确立和不断调整完善本校校本培训的具体目标、要求和任务。

二、校本培训的内容

以加强师德修养和提高业务能力为原则，培训内容力求“新”、“实”、“活”。主要从下面几方面进行培训：

1、师德培训

以邓小平教育理论为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，产物理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职责，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

2、基本培训

教师基本功的训练是校本培训的主要基础性工作。按年级、专业的基本要求，组织教师进行理论和技能培训，通过培训使教师在原有的基础上有明显的提高，能掌握和运用现代教育技术，以适应全面实施素质教育的需要。

3、教育教学能力培训

教师首先开展教育学、心理学等基础理论的培训，掌握学生的身心发展规律，并遵循此规律，采取切合实际的教育教学手段，有效地组织教育教学活动，不断提高教育教学质量。在抓好师德教育、基本功训练同时，加强教学方法、艺术、现代教育技术以及教学管理的培训，通过培训使教师树立正确的现代教育观念，具有合理的知识结构，具有较高的教育教学水平，能充分适应教学业务的要求。

我市是农村型的地级市，大部分学生在农村，要根据农村经济发展状况，学生心理特点等，围绕素质教育这个中心，按教学规律、原则、方法、模式，把理论学习与教育教学实践结合起来。

4、教师教学科研能力的培训

要把教学科研能力的培训作为校本培训的一个重要内容来抓。全市计划树立24所校本培训示范学校，具体是：市直2所，桂平7所（中学3、小学4），平南5所（中学2、小学3），港北区4所（中学1、小学3），港南、覃塘区各3所（中学1、小学2）。示范学校要制订出校本培训方案及年度计划，同时各校要根据学科、年级等实际，成立课题研究小组，每年要有自己的课题研究项目，并拿出当年的研究报告，通过教学科研活动，培养创新能力，不断探索实施素质教育的新路子、新方法。其他学校也必须重视教师教学科研能力的培训，也要作好计划，开展好教研活动。教师应从教学实践中不断总结出成功的经验和失败的教训，相互交流，不断提高教学能力，形成自己的教学风格。

三、校本培训的基本形式

专题讲座（集中）

小组研讨

组织观摩考察（集中）

教师自学

课题研究（小组）

各县市区各学校还可以根据自己的实际情况，采用有利提高教师素质的各种校本培训形式。原则上每年集中培训不少于160学时，自学不少于500学时。

四、培训的保障措施

1、加强领导，明确责任

各县市区教育行政部门和学校领导要加强对校本培训的监督和指导，各县市区中小学教师继续教育办公室要制订出本级相应的校本培训规划，并负责指导实施、评估和检测。校长是校本培训第一责任人，负责本校教师继续教育的组织和实施，每年要制定出具体的校本培训计工时，组织教师参加参加培训。同时要鼓励支持教师参加非校内的各级组织的教师培训活动，以利于教师增长知识和提高能力。

2、加强教材管理和师资队伍建设

各县市区、各学校要以广西中小学教师继续教育指导中心编写或指定的教师继续教育培训教材为主，适当采用部分外地教材或自编教材。培训的师资可聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者，同时学校要充分利用好本校的师资资源，特别是“21世纪园丁工程”的骨干教师。

3、培训方法

校本培训应对不同年龄、不同学科、不同需求的教师采取分层次、分阶段培训的方法。要注意差异，突出个性。

4、加强培训管理

各县市区教育行政部门和学校要做好校本培训的组织和管理工作，并建立健全教师培训的业务档案。培训要按年度培训计划进行，平时定期检查教师自学情况，加强以校本培训的检测、评在，要求教师做好培训（集中培训和个人自学）笔记，作为参加继续教育学分验证的依据。

按年级或学科分类建立校本培训档案（集体培训、个人自学），教师个人档案要有专门档案袋存放，并且写了档案目录、内容，以便查阅。

市教委中小学教师继续教育办公室和市中小学教师继续教育培训中心不定期组织人员到各学校检查校本培训开展的情况。各县市区教育行政部门和各乡镇教委办也要经常组织人员进行督促检查。

5、保障培训经费

中小学教师继续教育培训是一项长期性的工作，是教师队伍建设一个重要组织部分，保证经费投入是中小学教师继续教育的关键，因此培训经费要保证到位，按贵港市政府1997年84号文件第六条文，多渠道和筹集，按实际需要使用，尤其是现代教育技术设施，要长计划、短安排，逐步加大投入，为校本培训创造一个良好的环境和条件。

6、建立激励机制

各县市区教育行政部门要建立中小学教师继续教育校本培训督导评估制度,对校本培训工作成绩显著的学校和个人予以表彰和奖励。每两年评比一次,把教师参加继续教育与学校评优、教师聘任、职称晋升、提资等挂钩起来，对校本培训不够重视的学校要提出批评。

五、校本培训的学分认定按自治区有关规定登记。

附：贵港市中小学教师继续教育校本培训示范学校名单

市直学校

贵港市高中江南中学

桂平市

中学：浔州高中桂平一中 桂平二中

小学：桂平镇中心小学桂平镇城西小学

桂平逸夫实验大洋镇中心小学

平南县

中学：平南县中学平南镇中

小学：平南镇中心小学官成中心小学 大安镇中心小学

港北

中学：贵城四中

小学：石羊塘小学县西小学 永明小学

港南区

中学：桥圩三中

小学：湛江小学八塘小学

覃塘区

中学：覃塘三中

小学：覃塘镇中心小学古樟乡樟木中心小学