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近年高考地理命题的趋势与2018届备考的建议

[日期: 2017-12-18 11:53] 来源: 市教科所  作者:周柏梅  点击数: 次  打印 分享到:

近年高考地理命题的趋势与2018届备考的建议

  

近年来的高考地理试题稳中求变,稳定为主,在题型、风格、呈现形式等方面基本保持稳定,给学生以熟悉感和亲切感。试题以立德树人为核心,以地理学科关键能力的综合考查为主线,通过优选考试内容,精心创设问题情境,突出地理学科思维品质,实现高考地理试题的育人价值、选拔功能和引导教学的作用。高考地理试卷卷面图文并貌,试卷排版简洁明快,分选择题与非选择题两大题型,考察必备知识,突出基础性和关键知识如:自然地理:地球运动、水、大气、地理环境的整体性与差异性。人文地理:人口与文化、城市、人类活动等的考查。

一、 地理高考命题的趋势特征

(一)围绕中心问题,小切入,深推进,链式追问,逻辑演绎。这样的试题问题窄而深,入题门槛高,总体难度较大,思维迂回,答题要讲求内在逻辑,重在考查学生的学科能力。

(二)由重区域地理的考查向重地理区域考查转变,关注区域认知与人地协调观,注重考查学生运用地理原理与规律探究、解决地理区域问题的综合思维与探究能力。

二、2018届地理高考备考建议

在近年的地理高考评卷及我市2018届高三摸底考试及联考评卷中,我们发现学生的整体状况如下:基础知识不够扎实,知识整合能力欠缺,区域空间比较模糊,空间思维能力较差,材料阅读不够仔细,获取信息能力较差,答题思路不清晰,语言表述能力较差。基于此,在2018届备考应注意以下几点:

(一)夯实基础,突出主干

近年的高考地理试题越来越注重对考生地理基础知识的考查,结合高考地理考试说明对2012-2017年的高考试题进行盘点,试题涉及94个考点,66个高频考点,其中地球地图11个考点(5个高频考点),自然地理29个考点(19个高频考点),人文地理30个考点(24个高频考点),区域可持续发展20个考点(15个高频考点),知识点并不多,为帮助学生牢固掌握基础知识,备考中应依据课程标准和考试说明,紧扣教材,突出强调对地理基础知识的落实,引导学生梳理主干知识、理解知识间的联系,构建自己的知识体系,绘制思维导图,增强地理基础知识的理解和运用。

(二)强化思维,提升能力

面对高考,学生的问题主要集中在“知识、思维和方法”三个层面。备考中须在夯实知识的基础上,将思维品质的提升和方法能力的训练渗透在日常课堂教学之中。“最重要的是教会学生地理思维方法,掌握地理规律以及利用地理知识解决问题的能力。”能力的培养的关键在于学生的体验与领悟,因此,课堂教学要完全摒弃满堂灌的“教”,把课堂时间与学习探讨的机会交还给学生,让学生在自主学习、小组讨论、展示学习成果与教导别人中体验成功、激发兴趣以及提升思维与能力。

近年的课标卷高考地理试题,多以地理区域为载体,围绕“人地关系”主题考查学生运用地理原理、规律解决生产生活问题的能力。备考中,应依据课程标准与考试说明充分挖掘探究性内容,以“微专题”的形式导入课堂教学,并突出思维过程的设计,引导学生掌握地理规律与原理,提示地理事物与现象的本质,探索解决问题的逻辑思维链条,让学生在知识发生、发展的全过程中激发思考,培养解决问题的能力。

(三)精准训练,决胜高考

要决胜高考,备考就要强化实战训练,提高课堂效率。因此,根据复习进度优化高考试题资源进行专题式组题,以纲带题,以题带书,梳理主干、重构知识体系;以题带法,回归原理与规律,优化学生的地理思维,达至精准训练,提高课堂教学的效率。

审题能力是高考应试能力的前提,知识迁移及问题分析推理能力是突破解题的基础,表述能力是高考答题快而准的关键。高考试题对能力的考查是依据高中地理课程标准,备考中应引导学生从学科思想方法角度审视试题的意蕴,回归课程标准把握试题的起点与落点,依据地理考试大纲的13项能力要点把握考点深度,并引导学生归纳答题时阐释能力的层次级别,在训练中精准培养学生的应考能力。地理能力的培养与学科素养的养成需要时间,需要在实践中等待,因此把备考复习的课堂要归还给学生,给学生创造更多的机会体验试题创设的情境,明了试题设问的逻辑链,完善学科知识网络与思维网络,才能学生创造更多的实践与提升机会,才是最有效的备考方法。

 



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